Digitales 2P plus Projekt mit dem CJD Rhein-Pfalz/Nordbaden (1)
Digitales 2P plus Projekt mit dem CJD Rhein-Pfalz/Nordbaden (2)
Beitrag von Annabella, Klasse 8c:
Der europapolitische Sprecher der CDU-Landtagsfraktion Thomas Barth MdL hat unsere Europa-AG besucht, um mit den Schülerinnen und Schülern über Europa, die Demokratie und aktuelle politische Themen zu diskutieren.
Thomas Barth ist in Sachen Europa der Fachmann der CDU im Landtag, und er warb eindrücklich für die europäische Idee, die für Frieden und Wohlstand steht. Es sei insbesondere die Vielfalt, die Europa ausmacht und von der die Bürgerinnen und Bürger, aber vor allem die jungen Menschen, profitieren. So bedauerte Barth die Entwicklungen mit Blick auf den Brexit, da Großbritannien ein starker und wichtiger Staat in Europa ist. Auch mit Blick auf die Flüchtlingsthematik sprach sich Barth für die europäische Zusammenarbeit und gerechte Lastenteilung aus.
Besonders interessant für unsere Schüler war der Lebenslauf von Thomas Barth, der selbst jahrelang Lehrer war und auch deshalb einen besonders guten Draht zu den Schülern hatte, die interessiert viele Fragen an den Abgeordneten stellten. Nach dem Gespräch informierte sich Barth noch über den Infopoint der AG und die einzelnen Projekte, die wir verfolgen.
Thomas Barth versprach, den Kontakt zu unserer Schule zu halten und uns bei unseren europäischen Vorhaben zu unterstützen. Wir danken dem Abgeordneten für den Besuch und die Zeit, die er sich genommen hat.
KI – Was ist denn das? – So lautete die erste Frage unserer Klassen und Kurse in Vorbereitung auf unseren Unterrichtsgang
Künstliche Intelligenz (KI) ist das Thema des Wissenschaftsjahrs 2019. Längst ist sie Bestandteil unseres Alltags geworden und sie entwickelt sich rasant weiter…
Ausstellung auf der MS-Wissenschaft in Mainz zum Thema Künstliche Intelligenz
Grund genug diesem Thema einen Vormittag zu widmen und so haben mehrere Klassen der Anne Frank Realschule plus die Gelegenheit genutzt, die Ausstellung der MS Wissenschaft zu besuchen. Die MS Wissenschaft, ein über 100m langes, ehemaliges Frachtschiff, das zur mobilen wissenschaftlichen Ausstellungsfläche umgerüstet wurde, machte vom 19. bis 22.08.19 Station am Mainzer Rheinufer.
An Bord erwartete uns eine spannende Rallye durch die Entwicklungsgeschichte, aktuellen Anwendungsbereichen und dem Potenzial der KI.
Sicherlich kennst du Siri oder Alexa. Sprachassistenz ist dabei nur eines von vielen Anwendungsgebieten der KI.
Unsere Schülerinnen und Schüler lernten auf spielerische Art und Weise, wie KI den Alltag und das Berufsleben der Menschen vereinfachen soll. Dies beginnt bei der Nutzung von staubsaugenden Robotern und geht bis hin zum autonomen Fahren. Ganz besonders beeindruckend war das Ausprobieren einer VR Brille die einmal ein Tennismatch und einmal ein Autorennen simulierte.
“Europa im Klassenzimmer mit der irischen Studentin Orlaith Connolly”
Die Europa AG der Anne-Frank-Realschule Plus beteiligte sich zusammen mit der irischen Studentin Orlaith Connolly am „Europa macht Schule-Projekt“ und holte Europa direkt ins Klassenzimmer. Die Studentin, die derzeit ein Auslandssemester an der Universität in Mainz absolviert, führte mit der AG ein kulturelles Projekt über Nordirland/Irland durch.
In der AG stellte Orlaith Connolly zunächst ihr Heimatland vor und ging insbesondere auf die Bereiche Kultur, Politik, Sport und Landeskunde ein. In einem zweiten Schritt waren dann die Schüler aktiv und kreativ in das Projekt eingebunden, das sich thematisch um den Nordirlandkonflikt und das Leben von dort lebenden jungen Menschen drehte. Nachdem sich die Schüler mit den Merkmalen des Konfliktes vertraut gemacht hatten, schlüpften sie – ganz im Sinne des interkulturellen Lernens – in die Rollen von jungen Protestanten/-tinnen bzw. jungen Katholiken. Die Schüler sollten aus dieser Perspektive heraus Tagebucheinträge verfassen.
Bericht aus der Arbeit mit der DaZ-Klasse:
Frau Connoly studiert in Mainz und kam in unsere Klasse. Sie hat uns über die irische Gesichte erzählt, Keltische/Ogham-Buchstaben und die Schrift gezeigt. Wir hatten unsere Namen auf Irisch geschrieben. Es war super, aber auch ein bisschen schwer. Wir hatten auch Irisch gesprochen, wie zum Beispiel: ‚‚Ich heiße… (‚‚…is anim dom‘‘), Woher kommst du? (Cad as duit?)‘‘ und so weiter.
Am letzten Tag haben wir irische Musik gehört und einen irischen Tanz (Siege of Ennis) gelernt. Am Ende haben wir getanzt und viel gelacht.
Wir haben eine schöne Zeit gehabt und wir möchten, dass Frau Connoly nochmal zu uns kommt.
Von Antonia, Kristin und Annabella (Deutsch-Intensivkurs)
Schule mal ganz anders, nämlich Samstag mittags als Reporter bei einem Fußballspiel der ersten Bundesliga. Da waren Api und Josua gerne dabei und Mainz 05 spendierte die Eintrittskarten. Tolle Idee!
Als Hausaufgabe musste ein Bericht über das Spiel geschrieben werden. Nicht besonders schwer, wenn man live dabei war und von Fußball was versteht.
Mainz 05 spielte ein fettes Spiel, das zum Saisonende noch einmal alles bot, was das Zuschauerherz höher schlagen lässt: Viele Tore, einen Platzverweis, Elfmeter, zwei Videobeweise und zum Schluss auch nochTränen, denn die Hoffenheimer verspielten sich die fast schon sichere Europa-League-Teilnahme auf eine ganz krasse Art und Weise.
Ishak Bedofill (12) und Andrej Kramaric (34) schossen Hoffenheim in der ersten Halbzeit in Führung. Doch nach einer Gelb-Rot-Karte für Christoph Baumgartner kurz vor der Pause, mussten die Hoffenheimer die zweite Halbzeit lang zu zehnt spielen.
Ein von Daniel Brosinski in der 66. Spielminute verwandelter Foulelfmeter wurde durch Videobeweis anerkannt und leitete die Wende ein. Und dann schoss Jean-Paul Boetius (83/90) den zweiten und dritten Treffer für den FSV.
Der Schlusstreffer von Jean-Phillipe Mateta (90+3) machte das ganze Spiel zu einem Spitzenspiel der ersten Bundesliga und schließlich zum klaren Sieg der Mainzer. Bravo!
Trainer Nagelsmann im Interview nach der Niederlage der Hoffenheimer.
“Das wir es nicht geschafft haben, ist sehr traurig.Ich hätte es gern anders gehabt. Aber ich bin trotzdem stolz darauf, was wir gemacht haben aus dem Club
Die DaZ-Gruppe hat extra eine eigene Fahne gemalt bzw. gebastelt und diese sehr begeistert geschwenkt.
Api und Josua 8c
Heimspiel. 2 Mannschaften Anne’s Fixe Retter stellen sich den Aufgaben des JRK-Wettbewerbs. Alle haben den Weg in die Brunnen-Schule gefunden. Auch mit Navi nicht ganz einfach.
Wichtige Erfahrung diesmal: Ohne Schülerausweis ist ein Start nicht möglich
Frühstück und Mittagessen finden in der Halle der Feuerwehr statt.
Die Aufgaben in Erster Hilfe sind gut zu bewältigen, die Schiedsrichter sind entspannt und sehr freundlich. Dann gibt’s Fragen zu Zöliakie, Farbblindheit, Trisomie und Rotem Kreuz. Da ist noch Luft nach oben.
Leider hat der Bereich Sport und Spiel wenig mit Bewegung zu tun zum Leidwesen der jungslastigen Mannschaften.
Siegerehrung bei einsetzendem Regen:
1. und 2. Platz für Anne’s Fixe Retter
Wir sind stolz auf euch. Habt ihr gut gemacht.
Und weiter geht’s in Speyer am 16.06.2019
Auch in diesem Jahr nahmen wieder vier Staffeln der Anne-Frank-Realschule plus am Gutenberg-Marathon teil und rannten im Rahmen des Ekidenlaufes mit über 7000 größtenteils erwachsenen Läufern.
Besonders erfreulich war, dass in diesem Jahr Schülerinnen und Schüler aus allen Klassenstufen (5. bis 10. Klasse) unserer Schule beteiligt waren. Mit viel Teamgeist galt es jeweils zu fünft eine Halbmarathondistanz (ca. 21,1 km) zu bewältigen.
Nach dem fantastischen Wetter im letzten Jahr, war es in diesmal etwas wechselhaft. Obwohl ab und zu die Sonne hervorkam, war es insgesamt sehr kühl und windig. Die Kinder und Jugendlichen ließen sich dadurch jedoch nicht beirren und rannten konsequent ihre Strecken. Somit hatte sich jeder einzelne seine Medaille redlich verdient.
Ein besonderer Dank gilt den betreuenden Eltern und unseren Zehntklässern, deren Mithilfe maßgeblich zur positiven Gesamtstimmung beitrug.
Am 20./21. März nahm die Europa-AG an der internationalen Konferenz „The Age of Sharing – Ethik und Praxis des Teilens im 21. Jahrhundert“ an der Universität Landau in Kooperation mit der Evangelischen Akademie der Pfalz teil. Die Konferenz und die angebotenen Workshops standen ganz im Zeichen des Themas „Teilen“.
Teilen, gerade in der englischen Übersetzung als „Sharing“, ist ein häufig verwendeter Begriff in der Gegenwart. Während bereits im Kindergarten die sozialen Aspekte des Teilens gelehrt werden, rücken neue Geschäftsmodelle, die sich durch den gemeinsamen Besitz oder das Teilen von Ressourcen auszeichnen, in der Wirtschaft zunehmend in den Fokus (Stichwort „Sharing Economy“).
Zwei Facetten des Teilens wurden genauer betrachtet: Was bedeutet Teilen im Zusammenhang mit Social Media-Plattformen? Und was hat Teilen mit „Quantified Self“-Praktiken zu tun?
Das Teilen, Liken und Sharen von Bildern und Posts im Social Media-Bereich wurde von den Teilnehmern grundsätzlich als etwas Positives dargestellt, aber dennoch wurden hier ebenso die Gefahren einer Preisgabe von zu vielen Informationen und persönlichen Daten kritisiert. Im Bereich des „Quantified Self“ geht es um den Trend des Sammelns von Daten über den eigenen Körper, etwa durch ein Fitbit-Armband oder den Bewegungssensor im Smartphone.
Die Teilnahme an der Konferenz wurde großzügig vom Bundesbildungsministerium und der Thyssen-Stiftung gefördert, d.h. die Reisekosten inklusive einer Übernachtung im schönen Butenschönhaus sowie die Verpflegung (Abendessen, Frühstück, Lunchpaket) wurden komplett übernommen. Abgerundet wurde der Ausflug durch einen Besuch des Frank-Loebschen Hauses in Landau, das dem Urgroßvater von Anne Frank gehört hatte, und, um gleich Daten zu sammeln und zu teilen, beim Darts-Spielen und der Veröffentlichung der Punktescores im Irish Pub am Abend.